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用车别只顾自己 盘点那些损人不利己的加装配

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英语学习感悟

发布时间:2018-10-19 12:38 类别:朱自清散文

英语学习感悟篇一:我的英语学习感悟

关于英语学习的感受

经过初中,高中的学习,对英语还是有点感受的!!所以想跟大家分享一下我的英语学习体会!

对于我们国家的应试教育的体制,英语在初高中都是更偏向于看懂与听懂的!不太要求说出来,也就是口语。针对于试卷的应答,我觉得合理安排时间是很重要的!我一般都是会根据考试的时间大概分割一下时间,比如说听力几分钟,阅读几分钟,作文几分钟,然后在平时的训练中按照这个时间安排,一次次的训练肯定会让你找到一条规律,照着这个规律去做,你的英语成绩一定会提高的!!

听力首先是要看懂题目,问的是哪些人在什么时候干了什么事情,然后认真听,迅速找出答案!

单选是要求语法词汇的!平时多归一下类,有些题目是考词汇的,有些是考语法的,有些是考短语的。多记记就好了,建议弄一个错题本,把自己做错的题目记下来,考前看看很有用的!

完型填空,我的做法是先把整篇文章看一遍,理清它要讲的是什么,有哪些事情,有哪些人物,把握主旨!然后一个空一个空的去填,第一遍把那些会填的填完,第二遍在斟酌那些难一点的!

阅读的话,首先是要看懂文章,在看懂题目,看清楚它问的是什么,然后回到文章中找答案!!千万不要凭空想象啊!!题目的答案一定可以在文章中找到的!

作文是要有一定的积累的!!要积累一些写作套路,写作技巧,然后平时多记些谚语什么的,考试时用上,一定会对你的文章增添很多

色彩的!!

然后说说平时的一些关于英语学习的方法。首先,最重要的是词汇!也许很多人也说过这句话,但在这里我还想重复的说一下!在英语的考试中,可以这样说,没有一定的词汇量你是寸步难行的,因为词汇是英语的基础,如果看不懂文章,那就更不要说什么做英语题了!词汇的积累要靠平时,平时早读,晚读的时候多背背,在一些书上看到的陌生的词汇多查查多留心下就好了!

其次是语法,语法什么的,我平时是没有特意去学习的,就是在平时的多读,多练中慢慢找到了套路!所以多读读英语的文章对很多方面都是有提高的,培养一个良好的语感对英语学习有很大很大的帮助的!比如,一个单选题本来做不出来的,但你的预感很强的话,也许把答案带进去读一下就可以知道答案了!所以平时多多加强英语文章的阅读是很有用滴!

记住,多读多背,多练,多总结是会给你一个理想的英语成绩的!!

英语学习感悟篇二:学习英语的感想

班级:

姓名:

学号:

时间:2011年6月8日

关于英语语法学习的一些感想

以前就听学长说,来了吉大就得听听李可访老师的课。这次有缘报到李老师的选修课《英语语法知识》,深感荣幸,有机会听高人指点一二,让我受益良多。

李老老师讲课风趣,严谨,而且犀利,完全颠覆了我对高中语法和句子以及英语的认识,许多平时做过的习题,在老师的讲解下,可谓千变万化,答案不一啊。让我也明白了, 席慕蓉《无悔的青春》英文版,许多的问题,根本就没有标准答案,我们思考问题的方向不一样,问题的答案就不一样,此可谓:一千个读者心中有一千个哈姆雷特。

闲事少扯了,下面言归正传,以下是我对英语语法学习的认识以及我的建议:

一,学习要有深刻的印象。英语是一门实践性比较强的课程, 离开英语语言的实际应用, 孤零零地讲解语法知识的教学方法, 已被证明是失败的。如行为动词的一般现在时时态, 主语为单数第三人称的陈述句,该动词加-s(es)这一概念, 老师讲起来好讲, 学生听了也明白,可是用的时候往往搞错。这并不是学生不知道在动词后加“s”或加“es”, 而是练得太少, 没有形成言语技能和语言技巧。而您通过反问学生,让我们回答一些问题(通常我们都是答错的),您再引经据典,给我讲述正确的答案,让我们在短时间内,映像深刻,现在对您将的一些内容还是记忆犹新!

二,多练习才是王道。 无论采取什么教学方法,都不能只靠讲语法规律,而必须突出精讲多练,练得有法的原则。教师应想方设法变通设计的句型,调动学生参加语言实践的积极性。把死的语言材料变成课堂上生动活泼的言语交际,使学生在积极兴奋的状态中,通过听说训练,对所学句型达到熟练掌握,脱口而出的程度。在学生对所学的语法项目有了一定感性认识的时候,再上升到理性认识,即可及时地归纳讲解,然后进行多种形式的活用练习,这样才会逐步地掌握并达到运用自如的地步。我想这也是您上课和我们互动的原因吧。

三,语法学习语言只有在一定的情景中才能正确理解和运用。教师可以根据语法的交际功能,运用一定的运用语法项目的情景,设计合适的话题,使学生在话题中自然接触语法现象,体验语法结构在语境中的使用情况,使语法教学更趋形象化、直观化、真实化和趣味化。

四,语法也会过时。历史是在不断的前进的,语法也会随着时间的流逝而多多少少的发生变化,借用鲁迅老先生的一句话来说:世界上本没有路,走的人多了也便有了路。同理其实世界上也本没有语法,说的人多了,也就有了语法了。举个例子吧(自己编的例子),话说唐朝时,中国国力强大,是世界头号强国,西方那帮小国家就想来唐朝发财,西方诸国也想与大唐交好,西方便兴起了一股学习中文的热潮,当时某知名学者还编撰了《现代汉语语法》一书,甚是畅销。时间斗转,来到了21世纪,某英国人来中国旅游,见到熟人他不说‘你好’,反而道‘**吉祥’,究其原委,原来他在英国学习汉语是用的还是唐朝的那本语法书,可笑可笑。这个例子未免有些过于夸张,但是其中的寓意去及其深刻啊。无时不告诫我们,学习就要学最新的,语法也是会过时的。

五,我们邀接受英语汉化的事实。也是最近我问外教Mr_Word的话,我问,你们接受‘long time no see’这样的句子吗?他说是的。近些年来,随着英语的普及,也是大量的英语汉化了, 顾城最经典的十首短诗,以我们国人的思维,去说英语的句子,这本是不符合语法的,错误的。但是,让我们想象,什么是语法呢?不就是大家说话的习惯吗,现在中国15亿人都这么说,这就是语法!只能说我们说的不地道,你能说全世界五分之一的人说话是错误的吗?说道这里,我又想起了一个实验:把5只猴子关在一个笼子里,在笼子的另一端挂上香蕉,但是,只要那只猴子敢去抓香蕉,工作人员就用水龙头去喷他和其他的4只猴子,只要那只猴子去摘,其他猴子就打他,久而久之,这5只猴子谁也不去摘香蕉了;有一天,工作人员,用一只新的猴子去换了一只出来,新的猴子不知道,就去摘香蕉,结果可想而知,被其余四只猴子揍了一通;接下来又换了只。。。。。。。就这样5只猴子都被换了出来,知道为什么不摘香蕉的5只猴子都不在了,笼子里的猴子都不知道为什么不去摘香蕉,但是只要谁去摘,就要揍他。这与语法的形成是多么的相似啊,只要大家都说这样对,那就是对,说不对,就是不对。所以说,15亿中国人都接受了汉化的英语,那他就是语法。我是这么想的,也许过于片面,但这是我的真实想法。

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